MPSI · Chapitre 17 · Second semestre
Devoir surveillé — Probabilités
Sujet type, 285 min, barème sur 20 points. À faire en conditions réelles avant de regarder le corrigé.
Sommaire
Sujet type DS — 285 min, barème sur 20 points. Faites-le en conditions réelles avant de regarder le corrigé (PDF).
Exercice 1 (3 points) — Où faut-il doubler les composants ?
Un appareil est construit à partir de composants identiques et interchangeables. Chaque composant fonctionne avec la probabilité , où , et les composants fonctionnent indépendamment les uns des autres.
Deux composants sont dits en série lorsque l'ensemble qu'ils forment ne fonctionne que si les deux fonctionnent, et en parallèle lorsque cet ensemble fonctionne dès que l'un au moins des deux fonctionne.
On compare deux appareils construits chacun avec quatre composants , , , :
- l'appareil est formé de deux branches montées en parallèle, la première branche étant et en série, la seconde et en série ;
- l'appareil est formé de deux blocs montés en série, le premier bloc étant et en parallèle, le second et en parallèle.
Pour , on note l'événement « le composant fonctionne », et l'on note et les événements « l'appareil fonctionne » et « l'appareil fonctionne ».
1. (0,75 pt) Proposer un univers fini adapté à cette expérience, donner et la probabilité d'une issue en fonction de . Écrire ensuite et à l'aide des , des symboles et .
2. (0,5 pt) Démontrer que et que .
3. (0,5 pt) Calculer et en fonction de , puis donner leurs valeurs pour .
4. (0,75 pt) Démontrer que
On note et les probabilités de panne des deux appareils, et l'on appelle réduction relative du risque le quotient , c'est-à-dire la fraction dont le risque de panne diminue lorsqu'on passe du montage au montage . Démontrer que , calculer sa limite lorsque tend vers , et conclure sur la façon de disposer les quatre composants.
5. (0,5 pt) Les événements et sont-ils indépendants ? Justifier, puis interpréter le résultat en une phrase.
Exercice 2 (4 points) — Ce qu'une observation apprend
On s'intéresse aux familles de deux enfants, l'un étant né avant l'autre : on parle de l'aîné et du cadet. On choisit une telle famille au hasard.
On note « fille » et « garçon », et l'on décrit une issue par les deux lettres correspondantes, celle de l'aîné en premier : ainsi désigne la famille dont l'aîné est une fille et le cadet un garçon. On considère les trois événements
Partie A. Deux observations qui ne se valent pas
Dans cette partie, chacun des deux enfants est une fille avec la probabilité , indépendamment de l'autre.
1. (0,25 pt) Décrire en extension et justifier que la probabilité dont on le munit est la probabilité uniforme.
2. (0,25 pt) Calculer .
3. (0,5 pt) Calculer , puis expliquer pourquoi le résultat diffère de celui de la question 2.
Partie B. Un paramètre
Dans cette partie et dans la suivante, chacun des deux enfants est une fille avec la probabilité , où , indépendamment de l'autre.
4. (0,75 pt) Donner la probabilité de chacune des quatre issues, puis exprimer , et en fonction de . Retrouver les valeurs des questions 2. et 3.
5. (0,75 pt) Démontrer que pour tout tel que , puis déterminer la limite de ces deux quantités lorsque tend vers par valeurs inférieures. Interpréter.
Partie C. Un prénom
On suppose de plus que chaque fille porte le prénom Camille avec la probabilité , où , indépendamment de tout le reste, et qu'aucun garçon ne porte ce prénom. On note l'événement « la famille compte au moins une fille prénommée Camille ».
6. (0,75 pt) Proposer un univers fini adapté à cette nouvelle expérience et la probabilité dont on le munit, puis calculer et en fonction de et de .
7. (0,75 pt) En déduire que . Démontrer que cette quantité est strictement décroissante en sur l'intervalle , calculer sa valeur en et sa limite lorsque tend vers par valeurs supérieures, puis comparer aux deux quantités de la question 5. et conclure.
Exercice 3 (3 points) — Le barème d'un questionnaire
Un questionnaire comporte questions. Chacune propose cinq réponses, dont une seule est exacte, et le candidat doit en cocher exactement une. Un candidat qui ne connaît rien au sujet coche à chaque question l'une des cinq réponses au hasard, indépendamment d'une question à l'autre. On note le nombre de ses réponses exactes.
1. (0,5 pt) Justifier que suit une loi binomiale dont on précisera les paramètres, puis donner et .
2. (0,75 pt) Le barème attribue point par réponse exacte et retire points par réponse fausse, où . On note la note obtenue par le candidat. Exprimer en fonction de et de , calculer , puis déterminer la valeur de pour laquelle . Le barème est dit juste pour cette valeur, que l'on conserve dans toute la suite.
3. (0,5 pt) Calculer et , en donnant une valeur approchée de à près.
4. (0,75 pt) Majorer à l'aide de l'inégalité de Bienaymé-Tchebychev.
5. (0,5 pt) Un candidat affirme : « l'inégalité de Markov donne directement une majoration de ». Cette affirmation est-elle correcte ? Justifier. Indiquer ensuite une variable aléatoire à laquelle l'inégalité de Markov s'applique et qui permet de majorer , puis comparer la majoration obtenue à celle de la question 4.
Exercice 4 (3 points) — Un tirage au sort par paires
Un tournoi réunit joueurs, où . Le premier tour est organisé par un tirage au sort qui répartit les joueurs en paires, toutes les répartitions ayant la même probabilité. On appelle appariement une telle répartition et l'on note le nombre d'appariements de joueurs. On admet que .
1. (0,5 pt) Démontrer, en raisonnant sur le partenaire du joueur numéro , que pour tout entier . Vérifier que la formule admise satisfait cette relation, puis calculer , , et .
2. (0,5 pt) Deux joueurs sont fixés à l'avance. Démontrer que la probabilité qu'ils soient appariés vaut .
Dans les questions 3. et 4., on prend : le tournoi réunit joueurs, dont exactement appartiennent à un même club. On note le nombre de paires de l'appariement formées de deux joueurs de ce club.
3. (1 pt) Déterminer , puis la loi de , et vérifier que la somme des probabilités obtenues vaut .
4. (1 pt) Calculer à partir de la loi obtenue, puis retrouver cette valeur en écrivant comme une somme d'indicatrices. Expliquer enfin pourquoi cette seconde méthode ne permet pas d'obtenir aussi rapidement.
Exercice 5 (7 points) — Problème : deux étages de hasard
Un semencier met en terre graines, où . Chaque graine germe avec la probabilité , et une graine qui a germé donne ensuite une fleur avec la probabilité . On suppose et , et l'on admet que toutes ces éventualités sont indépendantes les unes des autres.
On note le nombre de graines qui germent, le nombre de fleurs obtenues et le nombre de graines qui ont germé sans fleurir.
Le problème détermine d'abord la loi de (partie B), étudie ensuite le couple (partie C), et répond enfin à la question inverse : que peut-on dire du nombre de germinations lorsqu'on n'observe que les fleurs (partie D) ?
Partie A. Le modèle
On pose et l'on note une issue . La graine numéro germe lorsque , et elle donne une fleur lorsque et . Pour , on note et les variables aléatoires définies par et .
On admet que la distribution
définit bien une probabilité sur .
1. (0,5 pt) Justifier que les variables sont mutuellement indépendantes, avec et pour tout . Expliquer ensuite pourquoi le nombre de fleurs ne dépend pas des marqueurs des graines qui n'ont pas germé, et pourquoi il est néanmoins commode de définir ces marqueurs pour toutes les graines.
2. (0,25 pt) En déduire la loi de , puis et .
Partie B. La loi de
3. (0,75 pt) Soient et . Démontrer que
On pourra fixer l'ensemble des graines germées et celui des graines fleuries, puis sommer sur les marqueurs des graines qui n'ont pas germé en les regroupant selon leur nombre de . En déduire que la loi conditionnelle de sachant est la loi lorsque , et que est nulle sachant .
4. (0,5 pt) Démontrer que, pour tous entiers , , tels que ,
On écrira les coefficients binomiaux à l'aide de factorielles.
5. (1 pt) En appliquant la formule des probabilités totales au système complet d'événements , démontrer que , puis donner et .
Partie C. Le couple
6. (0,75 pt) Soient et deux entiers naturels. Démontrer que lorsque , et qu'en appliquant les questions 3. et 4. avec on obtient, dans le cas ,
7. (0,25 pt) Donner la loi de sans nouveau calcul, en justifiant par un argument de symétrie du modèle.
8. (0,5 pt) Sans aucun calcul, prévoir le signe de en invoquant une contrainte qui relie et . Démontrer ensuite, à l'aide de cette même contrainte, que et ne sont pas indépendantes.
9. (0,5 pt) Pour , on note l'indicatrice de l'événement « la graine donne une fleur » et celle de l'événement « la graine germe sans fleurir ». Donner les lois de et de , puis calculer et pour .
10. (0,75 pt) En déduire , et contrôler le résultat en calculant de deux façons.
Partie D. La question inverse
11. (0,75 pt) Soit . On pose . Vérifier que et que , puis démontrer que pour tout ,
12. (0,5 pt) En déduire la loi de sachant , et contrôler la cohérence du résultat dans le cas . Application numérique : pour , , et , calculer , puis donner pour une variable aléatoire suivant la loi obtenue, et interpréter.
Bloqué sur « Probabilités » ?
On peut le travailler ensemble dès cette semaine. La première heure est offerte — on fait le point honnêtement, et vous repartez au minimum avec une méthode.