PCSI · Chapitre 06 · Premier semestre
Devoir surveillé — Fonctions d'une variable réelle : limites et continuité, dérivabilité
Sujet type, 210 min, barème sur 20 points. À faire en conditions réelles avant de regarder le corrigé.
Sommaire
Sujet type DS — 210 min, barème sur 20 points. Faites-le en conditions réelles avant de regarder le corrigé (PDF).
Exercice 1 (2,5 points) — Vrai ou faux
Consignes valables pour tout le sujet. Durée : 3 h 30. Calculatrice interdite. Les cinq exercices sont indépendants et peuvent être traités dans l'ordre de votre choix. Toute utilisation d'un théorème doit être précédée de la vérification explicite de ses hypothèses : c'est cette vérification, autant que le résultat, qui est notée. Un résultat annoncé sans démonstration ne rapporte aucun point. L'exercice 5 est un problème dont les quatre parties s'enchaînent : les résultats des parties précédentes y sont utilisables même si elles n'ont pas été traitées.
Chacune des cinq affirmations suivantes est soit vraie, soit fausse. Si elle est vraie, la démontrer. Si elle est fausse, produire un contre-exemple entièrement justifié : il ne suffit pas de nommer une fonction, il faut vérifier qu'elle satisfait toutes les hypothèses et qu'elle met la conclusion en défaut.
a. Soient et deux fonctions définies sur telles que
Alors quand .
b. Soient et deux fonctions définies sur telles que pour tout , et admettant chacune une limite finie en . Alors .
c. Soit dérivable sur dont la dérivée s'annule en une infinité de points. Alors n'est pas strictement croissante sur .
d. Toute fonction lipschitzienne sur est dérivable sur .
e. Soit convexe et dérivable sur . S'il existe tels que , alors est constante sur .
Barème : a. 0,5 pt — b. 0,5 pt — c. 0,5 pt — d. 0,5 pt — e. 0,5 pt.
Exercice 2 (3 points) — Dérivées $n$-ièmes d'une oscillation amortie
On considère les deux fonctions définies sur par
ainsi que la fonction définie par .
Le calcul direct de par la formule de Leibniz est ici sans espoir : aucun des deux facteurs n'a de dérivées nulles à partir d'un certain rang. Le détour par règle la question en trois lignes.
1. Démontrer que , puis que est de classe sur . Qu'en déduit-on pour et ?
2. Démontrer par récurrence que, pour tout et tout ,
3. Écrire sous forme exponentielle, puis en déduire que pour tout et tout ,
4. Contrôler la formule donnant pour et , en calculant directement et .
5. Deux questions arithmétiques sur cette formule.
a. Déterminer tous les entiers tels que .
b. Déterminer le plus petit entier tel que soit proportionnelle à , et préciser le coefficient de proportionnalité.
Barème : 1. 0,5 pt — 2. 0,5 pt — 3. 0,75 pt — 4. 0,5 pt — 5. 0,75 pt.
Exercice 3 (3 points) — La moyenne logarithmique
Pour et , on pose
1. Démontrer que se prolonge par continuité en et préciser la valeur du prolongement. Dans toute la suite, désigne la fonction ainsi prolongée, définie sur .
2. On pose pour . Calculer , puis en déduire le sens de variation de et son signe sur puis sur .
3. En appliquant la question 2. à , démontrer que
avec égalité si et seulement si .
4. On pose pour . Calculer et .
5. En déduire le signe de , puis celui de , et enfin que
6. Application. Soient et deux réels tels que . Démontrer l'encadrement
Le contrôler numériquement pour et , en donnant les trois quantités arrondies à . On utilisera et .
Barème : 1. 0,5 pt — 2. 0,5 pt — 3. 0,5 pt — 4. 0,5 pt — 5. 0,5 pt — 6. 0,5 pt.
Exercice 4 (4,5 points) — Le maximum courant d'une fonction continue
Soient deux réels et une fonction continue. Pour , on pose
c'est-à-dire la plus grande valeur prise par depuis jusqu'à . La fonction enregistre le record de au fur et à mesure : elle ne peut que monter ou stagner. La question est de savoir si elle peut sauter.
Partie A. Définition et premières propriétés.
1. Justifier que, pour tout , le nombre est bien défini.
2. Démontrer que est croissante sur et que pour tout .
3. Expliciter dans le cas , et . On donnera l'expression de sur chaque intervalle utile, après avoir dressé le tableau de variations de .
Partie B. La fonction est continue.
Dans cette partie, est de nouveau une fonction continue quelconque sur .
4. Soit . Justifier que admet en une limite à gauche finie, que l'on note , et que
5. Démontrer que .
6. Soit . En utilisant la continuité de en , puis en découpant en pour un bien choisi, démontrer que . En déduire que est continue à gauche en .
7. Adapter le raisonnement pour démontrer que est continue à droite en tout point de , puis conclure.
8. L'hypothèse de continuité de est-elle indispensable ? On pose , et
Vérifier que est encore bien défini pour tout , l'expliciter, et dire laquelle des questions 4, 5, 6 tombe en défaut, en précisant à quel endroit exactement.
Barème : 1. 0,5 pt — 2. 0,5 pt — 3. 0,5 pt — 4. 0,5 pt — 5. 0,5 pt — 6. 1 pt — 7. 0,5 pt — 8. 0,5 pt.
Exercice 5 (7 points) — Problème : le théorème de Darboux
Le cours donne un exemple de fonction dérivable sur dont la dérivée n'est pas continue. On pourrait en conclure qu'une dérivée peut être aussi irrégulière qu'une fonction quelconque. Ce problème établit qu'il n'en est rien : une dérivée vérifie toujours la propriété des valeurs intermédiaires, qu'elle soit continue ou non. La partie D en tire une conséquence que rien ne laisse prévoir.
Les quatre parties s'enchaînent, mais les résultats des questions précédentes sont utilisables même si elles n'ont pas été traitées.
Partie A. Un minimum à l'intérieur.
Dans toute cette partie, sont deux réels et est dérivable sur ; en et en , il s'agit respectivement de la dérivabilité à droite et à gauche.
1. Justifier que est continue sur , puis qu'il existe tel que .
2. On suppose dans cette question que . En appliquant la définition de avec , démontrer qu'il existe tel que . En déduire que .
3. On suppose maintenant que . Démontrer de même que .
4. En déduire le résultat suivant : si , alors il existe tel que .
5. Comparer les hypothèses de la question 4. à celles du théorème de Rolle. Donner un exemple de fonction vérifiant les hypothèses de la question 4. sur un segment, mais pas celles du théorème de Rolle sur ce même segment.
Partie B. Le théorème de Darboux.
Dans cette partie, est un intervalle de non réduit à un point et est dérivable sur . On ne suppose pas continue.
6. Soient deux points de et soit un réel strictement compris entre et . En appliquant la question 4. à une fonction auxiliaire bien choisie, démontrer qu'il existe tel que . On traitera les deux ordres possibles de et .
7. En déduire que est un intervalle. On rappelle qu'une partie de est un intervalle si et seulement si, pour tous de et tout réel tel que , on a .
Partie C. Deux conséquences.
8. Démontrer qu'il n'existe aucune fonction dérivable sur telle que
Quelle morale générale en tirer sur les fonctions qui peuvent être des dérivées ?
9. Soit dérivable sur un intervalle telle que pour tout . Démontrer que garde un signe constant sur , puis que est strictement monotone sur . Quelle hypothèse supplémentaire aurait-il fallu pour obtenir ce résultat avec le seul théorème des valeurs intermédiaires ?
Partie D. Une dérivée ne saute pas.
Dans cette partie, est un intervalle ouvert et est dérivable sur . On ne suppose toujours pas continue.
10. Soit . On suppose que admet en une limite à gauche finie, notée . Démontrer que . On raisonnera par l'absurde, en supposant d'abord et en choisissant un réel strictement compris entre et .
11. Énoncer le résultat analogue pour la limite à droite. En déduire qu'une dérivée ne peut présenter en aucun point une discontinuité par saut : si admet en une limite à gauche finie et une limite à droite finie, alors est continue en .
12. Application. On suppose de plus convexe sur , de sorte que est croissante (théorème du cours). Démontrer que est de classe sur . Le cours observe qu'une fonction monotone peut parfaitement sauter, et le montre sur la partie entière : expliquer en une phrase ce qui l'en empêche ici.
Barème : 1. 0,5 pt — 2. 0,5 pt — 3. 0,5 pt — 4. 0,5 pt — 5. 0,5 pt — 6. 0,75 pt — 7. 0,5 pt — 8. 0,75 pt — 9. 0,75 pt — 10. 0,5 pt — 11. 0,5 pt — 12. 0,75 pt.
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On peut le travailler ensemble dès cette semaine. La première heure est offerte — on fait le point honnêtement, et vous repartez au minimum avec une méthode.